Учебный план 2014-2015
Выписка из протокола заседания Педагогического совета.
28.08.2014 г. № 1.
Председатель – Игнатова Л.Б.
Секретарь – Барышева Е.С.
Присутствовало – 8 человек.
Повестка дня.
2. Об утверждении учебного плана на 2014 – 2015 учебный год.
Выступление директора школы Игнатовой Л.Б.
Слушали:
2. Игнатова Л.Б. – Обоснование базисного учебного плана и соответствие учебных программ плану.
Решение:
2. Учебный план МБОУ «Междугорная основная общеобразовательная школа» на 2014 – 2015 учебный год утвердить.
Секретарь Педагогического совета:____________ Барышева Е.С.
Директор школы: ________________ Игнатова Л.Б.
28.08. 2014 г.
Верно:
Секретарь Педагогического совета:____________ Барышева Е.С.
У Ч Е Б Н Ы Й П Л А Н
муниципального бюджетного образовательного учреждения
«Междугорная основная общеобразовательная школа»
на 2014-2015 учебный год
Содержание учебного плана
МБОУ «Междугорная основная общеобразовательная школа»
на 2014-2015 учебный год
1. Пояснительная записка к учебному плану.
1.1. Нормативная база.
1.2. Продолжительность учебной недели (года).
1.3. Особенности учебного плана школы.
1.4. Периодичность и формы промежуточной аттестации обучающихся.
2. Начальное общее образование.
2.1. Недельный учебный план для 1-4 классов.
2.2. План внеурочной деятельности.
3. Основное общее образование.
3.1. Недельный учебный план для 5-9 классов
Приложение.
1. Пояснительная записка.
Учебный план определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов, направлений внеучебной деятельности, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам и учебным предметам.
1.1. Учебный план разработан на основе федеральных и региональных документов:
- Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- приказом Министерства образования Российской Федерации от 5.03.2004 № 1089 (в редакции приказа Минобрнауки РФ от 10.11.2011 № 2643, от 31.01.2012 № 69) «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;
- приказом Министерства образования Российской Федерации от 9.03.2004 № 1312 (в редакции приказов Минобрнауки РФ от 20.08.2008, от 30.08.2010 № 889, от 03.06.2011 № 1994, от 01.02.2012 № 74) «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;
- приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6.10.2009 № 373 (в редакции приказа Минобрнауки РФ от 26.11.2010 № 1241, от 22.09.2011 № 2357, от 18.12.2012 № 1060) «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;
- приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;
- распоряжением Правительства РФ от 07.09.2010 № 1507-р «Об утверждении плана действий по модернизации общего образования на 2011 – 2015 годы»;
- санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям и организации обучения в образовательных организациях, утвержденными Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10»;
- письмом Минобрнауки РФ от 8.10.2010 № ИК-1494/19 «О введении третьего часа физической культуры»;
- на основе примерного регионального базисного учебного плана на 2014-2015 учебный год для образовательных организаций Оренбургской области, реализующих программы общего образования;
- устава МБОУ «Междугорная основная общеобразовательная школа»;
- программы развития МБОУ «Междугорная основная общеобразовательная школа»;
- образовательной программы МБОУ «Междугорная основная общеобразовательная школа»;
- годового плана на 2014-2015 учебный год.
Учебный план МБОУ «Междугорная основная общеобразовательная школа», реализующий общеобразовательные программы, определяет:
· Перечень учебных предметов, обязательных для изучения на каждой ступени обучения, в соответствии с Федеральным базисным учебным планом, по которым проводится итоговая аттестация выпускников этого уровня образования или оценка их образовательных достижений по итогам учебного года;
· Распределение учебного времени между отдельными образовательными областями и учебными предметами, основанное на рекомендациях Федерального базисного учебного плана в условиях преподавания с использованием распространенных апробированных учебных программ, учебно-методических комплектов, педагогических технологий;
· Распределение учебного времени между федеральным (не менее 75%), региональным (не менее 10%) и компонентом образовательного учреждения (не менее 10%);
· Максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся.
Учебный план МБОУ «Междугорная основная общеобразовательная школа» представлен для начального общего и основного общего образования. Для каждого уровня образования приводится перечень учебных предметов, отражающий требования федерального государственного образовательного стандарта и специфики образовательного учреждения.
1.2. Учебный план МБОУ «Междугорная основная общеобразовательная школа» предусматривает временные параметры организации учебно-воспитательного процесса;
Для второго уровня образования:
· 4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования для 1-4 классов;
· продолжительность урока в 1 классе – с целью реализации «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии 1 класса, постепенного наращивания учебной нагрузки, в соответствии с п.10.10 СанПиН 2.4.2.2821-10, обеспечивается организация адаптационного периода; в сентябре-октябре – 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый, январь-май по 45 минут каждый. Остальное время заполняется целевыми прогулками, экскурсиями, развивающими играми.
· домашние задания задаются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах: во 2-3 классах – 1,5 ч., в 4 классе – 2 ч. (п.10.30 СанПиН 2.4.2.2821-10).;
· продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебных недель, 2-4 классы – 34 учебные недели.
Для третьего уровня образования:
· 5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования для 5-9 классов;
· продолжительность урока в 5-9 классах – 45 минут (п.10.9 СанПиН 2.4.2.2821-10);
· домашние задания задаются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах: во 5 классах – 2 ч., в 6-8 классах – 2,5 ч., в 9-х классах – до 3,5 ч. (п.10.30 СанПиН 2.4.2.2821-10).;
· продолжительность учебного года – 34 учебные недели.
В соответствии с п. 10.10 СанПиН 2.4.2.2821-10 МБОУ «Междугорная основная общеобразовательная школа» с учетом мнения Совета школы самостоятельно определила продолжительность учебной недели
1 класс – 5-ти дневная учебная неделя;
2-4,5-9 классы - 6-ти дневная учебная неделя;
1.3. Особенности учебного плана МБОУ «Междугорная основная общеобразовательная школа».
По решению педагогического совета учебные часы компонента образовательного учреждения в учебном плане используются в следующих целях:
· для увеличения количества учебных часов, отводимых на предметы базисного учебного плана:
|
Название предмета |
Класс |
Количество добавленных часов (на класс) |
|
Основное общее образование |
|
Русский язык |
7 |
1 |
|
Литература |
5 |
1 |
|
Математика |
7 |
1 |
|
Математика |
8 |
1 |
|
Математика |
9 |
1 |
|
Обществознание |
5 |
1 |
|
Биология |
6 |
1 |
|
Технология |
8 |
1 |
|
Начальное общее образование |
|
Информатика и ИКТ |
2 |
1 |
|
Информатика и ИКТ |
3 |
1 |
|
Информатика и ИКТ |
4 |
1 |
|
|
|
|
|
Начальное общее образование
В 2014-2015 учебном году в начальной школе МБОУ «Междугорная основная общеобразовательная школа» 4 общеобразовательных класса, из них в связи с малой накопляемостью объединены в 1 класс-комплект 1 и 3 классы, 2 и 4 классы.
Учебный план начального общего образования на 2014 – 2015 учебный год разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденными приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6.10.2009 № 373 (в редакции приказа Минобрнауки РФ от 26.11.2010 № 1241) «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования», определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей и является частью основной образовательной программы школы и реализующейся через урочную и внеурочную деятельность.
При реализации Учебного плана используются учебники в соответствии с перечнем, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 года №253 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2014/2015 учебный год».
Внеурочная деятельность осуществляется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное) на добровольной основе в соответствии с выбором участников образовательного процесса.
В учебном плане школы время, отведенное на изучение образовательных областей и компонентов, соответствует требованиям примерных образовательных программ, разработанных Министерством образования и науки РФ на основе обязательного минимума содержания начального общего образования.
Учебный план начальной школы состоит из двух компонентов:
1.Федеральный компонент;
2.Компонент образовательного учреждения (школьный).
Предельно допустимая учебная нагрузка представлена суммарным объёмом двух компонентов БУП.
Федеральный компонент состоит из учебных предметов государственного стандарта общего и среднего образования. Количество отводимых учебных часов на изучение предметов гарантирует овладение выпускниками школы необходимым минимумом знаний, обеспечивающим возможность продолжения образования.
Компонент образовательного учреждения носит обязательный характер в плане нормативов учебной нагрузки в общей структуре вариативной части учебного плана. Содержательное наполнение компонента школы формируется на основе самостоятельного выбора исходя из потребностей и социального заказа, предполагающего предоставление учащимся широкого спектра образовательных услуг.
Учебные программы по всем предметам обеспечены необходимым УМК. Все используемые в образовательном процессе учебники соответствуют Федеральному перечню.
Реализация учебного плана позволит сформировать у обучающихся базовые основы и фундамент всего последующего обучения, в том числе:
• заложить основу формирования учебной деятельности ребёнка — систему учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат;
• формировать универсальные учебные действия;
• развивать познавательную мотивацию и интересы обучающихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, формировать основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.
Содержание образования на ступени начального общего образования реализуется преимущественно за счёт введения учебных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, деятельностного подхода и индивидуализации обучения по каждому учебному предмету.
Учебный план начальной школы содержит следующие образовательные области:
1. «Филология»:
- русский язык,
- литературное чтение,
- иностранный язык (2 часа во 2, 3,4 классах);
2. «Математика и информатика»:
-математика;
3.«Обществознание и естествознание»:
- окружающий мир;
4. «Искусство»:
-изобразительное искусство,
- музыка;
5. «Физическая культура» :
-физическая культура;
6. «Технология»:
- технология;
7.Основы религиозных культур и светской этики.
«Утверждаю»
Директор школы
________Игнатова Л.Б.
Дата 28.08.2014
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Междугорная основная общеобразовательная школа»
для 1-х - 4-х классов с русским языком обучения, перешедших на ФГОС НОО
|
Предметные области |
Учебные предметы/ Классы |
Количество часов в неделю |
|
I |
II |
III |
IV |
|
|
Обязательная часть |
|
|
Филология |
Русский язык |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
Литературное чтение |
4 |
4 |
4 |
4 |
|
Иностранный язык |
- |
2 |
2 |
2 |
|
Математика и информатика |
Математика |
4 |
4 |
4 |
4 |
|
Обществознание и естествознание |
Окружающий мир |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
Искусство |
Музыка |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
Изобразительное искусство |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
Технология |
Технология |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
Физическая культура |
Физическая культура |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
Основы религиозных культур и светской этики |
Основы религиозных культур и светской этики |
- |
- |
- |
1 |
|
Итого |
21 |
23 |
23 |
24 |
|
Часть, формируемая участниками образовательного процесса при 5-дневной учебной неделе |
_ |
|
|
|
|
Максимально допустимая учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе |
21 |
|
|
|
|
Часть, формируемая участниками образовательного процесса при 6-дневной учебной неделе |
|
3 |
3 |
2 |
|
Информатика и ИКТ |
|
1 |
1 |
1 |
|
Наглядная геометрия |
|
1 |
1 |
|
|
Волшебный мир книг |
|
1 |
1 |
1 |
|
Максимально допустимая учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе |
|
26 |
26 |
26 |
В 2014-2015 учебном году учебный план начального общего образования в 1-4-х классах школы будет реализован по учебно-методическому комплекту «Гармония».
Изучение русского языка в начальной школе направлено на развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения, на воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку, пробуждение познавательного интереса к слову, стремления совершенствовать свою речь. Формируются первоначальные знания о лексике, фонетике, грамматике русского языка. Младшие школьники овладевают умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания и письменные тексты-описания и повествования небольшого объема, овладевают основами делового письма (написание записки, адреса, письма).
Изучение предмета «Литературное чтение» в начальной школе ориентировано на формирование и совершенствование всех видов речевой деятельности младшего школьника (слушание, чтение, говорение, письмо, различные виды пересказа), на знакомство с богатым миром отечественной и зарубежной детской литературы, на развитие нравственных и эстетических чувств школьника, способного к творческой деятельности.
Предмет «Немецкий язык» ведётся со 2 класса по 2 часа в каждом классе и направлен на формирование интереса младших школьников к изучению иностранного языка, знакомит ребят с немецким языком, предлагаемые задания обеспечивают развитие коммуникативных способностей детей, внимания, памяти, воображения.
Изучение математики направлено на формирование первоначальных представлений о математике как части общечеловеческой культуры, на развитие образного и логического мышления, воображения, математической речи, формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач и продолжения образования.
Изучение интегрированного предмета «Окружающий мир» направлено на воспитание любви и уважения к природе, своему селу, своей Родине; осмысление личного опыта общения ребенка с природой и людьми; понимание своего места в природе и социуме; приучение детей к рациональному постижению мира на основе глубокого эмоционально-ценностного отношения к нему. Особое внимание уделяется формированию у младших школьников здорового образа жизни, элементарных знаний о поведении в экстремальных ситуациях, т. е. основам безопасности жизнедеятельности.
Учебный предмет “Окружающий мир» (человек, природа, общество) изучается с 1 по 4 классы по 2 часа в неделю. Учебный предмет является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности.
Учебный предмет «Технология» изучается с 1 по 4 классы по 1 часу в неделю и формирует практико-ориентированную направленность содержания обучения, которая позволяет реализовать практическое применение знаний, полученных при изучении других учебных предметов (математика, окружающий мир, изобразительное искусство, русский язык, литературное чтение), в интеллектуально-практической деятельности ученика; это, в свою очередь, создает условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости и вариативности мышления у школьников.
Изучение предметов эстетического цикла (ИЗО и музыка) направлено на развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру.
Занятия по физической культуре направлены на укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому развитию и всесторонней физической подготовленности ученика.
В целях развития у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих многонациональную культуру России, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним в 4 классе вводится учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики», который является единой комплексной учебно-воспитательной системой, модули которого согласуются между собой по педагогическим целям, задачам, требованиям к результатам освоения учебного содержания. Один из модулей изучается обучающимся с его согласия и по выбору его родителей (законных представителей). По опросу родителей определен для изучения модуль «Светская этика».
Часть, формируемая участниками образовательного процесса реализована таким образом:
«Информатика и ИКТ» вводится как учебный предмет во 2-4 классах по 1 часу исходя из социального заказа родителей и в целях расширения информационного поля и образовательной среды школы и направлен на формирование первичных понятий об информационной деятельности человека и первичных представлений о компьютере, в том числе подготовку школьников к учебной деятельности, связанной с использованием информационных и коммуникационных технологий на других предметах. Курс информатики имеет комплексный характер, способствует приобретению учащимися информационной и коммуникационной компетентности (ИКТ-компетентности). Программа курса информатики для начальной школы разработана в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования и нацелена на обеспечение реализации трех групп образовательных результатов: личностных, метапредметных и предметных.
- по 1 часу во 2-м, 3-м и 4-м классах на факультатив «В мире книг»;
Факультатив «В мире книг» способствует расширению читательского пространства, реализации дифференцированного обучения и развитию индивидуальных возможностей каждого ребёнка, воспитанию ученика-читателя.
- по 1 часу во 2-м и 3-м классе на факультативный курс «Наглядная геометрия».
Программа факультативного курса «Наглядная геометрия» ставит перед собой задачу формирования интереса к предмету геометрии, подготовку дальнейшего углубленного изучения геометрических понятий. Разрезание на части различных фигур, составление из полученных частей новых фигур помогают уяснить инвариантность площади и развивать комбинаторные способности. Большое внимание при этом уделяется развитию речи и практических навыков черчения. Дети самостоятельно проверяют истинность высказываний, составляют различные построения из заданных фигур, выполняют действия по образцу, сравнивают, делают выводы.
Образовательный минимум содержания основных образовательных программ 100%. Основные образовательные программы реализуются полностью.
Учебный план школы предусматривает соблюдение норм предельно допустимой нагрузки школьников, не допускает их превышения и тем самым способствует реализации важнейших принципов перестройки школьного образования - демократизации и гуманизации учебно-воспитательного процесса.
Содержание и порядок проведения промежуточной аттестации
Промежуточная аттестация школьников может проводиться в целях выявления уровня и качества освоения основной образовательной программы общего образования как письменно, так и устно.
Формы проведения письменной промежуточной аттестации
Для выявления уровня достижения предметных и метапредметных результатов используются:
• диктант (2-4-й классы);
• контрольная работа по математике (2-4-й классы);
•тестирование (3-4-й классы);
• комплексная итоговая контрольная работа (2-4 классы)
По приказу Министерства образования Оренбургской области проводится региональный обязательный экзамен для учащихся 4-х классов общеобразовательных учреждений Оренбургской области в виде комплексной контрольной итоговой работы.
Для выявления уровня достижения личностных результатов используются:
• тестирование (2-4-й классы)
Формы проведения устной промежуточной аттестации
Для выявления уровня достижения предметных и метапредметных результатов используются:
• проверка техники чтения (2-й,3-й, 4-й классы);
• смысловое чтение (2-4 классы);
• защита проекта (2-4 классы);
• презентация портфолио (1-4 классы);
мониторинг физической подготовленности учащихся (1-4 классы).
По приказу Министерства образования Оренбургской области проводится региональный обязательный зачет для учащихся 4-х классов общеобразовательных учреждений Оренбургской области по физической культуре.
Для выявления уровня достижения личностных результатов используются:
• портфолио (1-4 классы)
• собеседование (1-4 классы).
График проведения промежуточной аттестации и оценочные материалы даны в приложении 1 к учебному плану
Оценка предметных результатов
Достижение предметных результатов обеспечивается за счет основных учебных предметов, поэтому объектом оценки предметных результатов является способность учащихся решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи.
Оценка достижения предметных результатов ведётся как в ходе текущего и промежуточного оценивания, так и в ходе выполнения итоговых проверочных работ, выполнения заданий. Результаты накопленной оценки, полученной в ходе текущего и промежуточного оценивания, фиксируются в форме портфеля достижений и учитываются при определении итоговой оценки. Предметом итоговой оценки освоения обучающимися является достижение предметных и метапредметных результатов начального общего, основного общего и среднего полного образования, необходимых для продолжения образования.
Основным инструментом итоговой оценки являются итоговые комплексные работы по предметам учебного плана.
Формы представления образовательных результатов:
· табель успеваемости по предметам (с указанием требований, предъявляемых к выставлению отметок);
· тексты итоговых диагностических контрольных работ, диктантов и анализ их выполнения обучающимся (информация об элементах и уровнях проверяемого знания – знания, понимания, применения, систематизации);
· устная оценка успешности результатов, формулировка причин неудач и рекомендаций по устранению пробелов в обученности по предметам;
· портфолио;
· результаты психолого-педагогических исследований, иллюстрирующих динамику развития отдельных интеллектуальных и личностных качеств обучающегося, УУД;
· электронный журнал, дневники учащихся.
Критериями оценивания являются:
· соответствие достигнутых предметных, метапредметных и личностных результатов обучающихся требованиям к результатам освоения образовательной программы;
· динамика результатов предметной обученности, формирования УУД, выполнения комплексных проверочных работ.
Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательные программы, переводятся в следующий класс. Обучающиеся, имеющие академическую задолженность по одному предмету, по решению Педагогического совета могут быть переведены в следующий класс условно. Ответственность за ликвидацию обучающимися академической задолженности в течение следующего года возлагается на его родителей (законных представителей).
2.2. План внеурочной деятельности
для 1 - 4 классов школы на 2014 - 2015 учебный год
Программа внеурочнй деятельности состоит из пяти самостоятельных разделов (общекультурное направление, духовно-нравственное, спортивно-оздоровительное, социальное, проектная деятельность) в, каждый из которых предполагает организацию определенного вида внеурочной деятельности, направленного на решение своих собственных педагогических задач.
Цель внеурочной деятельности: создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.
Задачи: обеспечение благоприятной адаптации ребенка в школе, создание условий для реализации приобретенных знаний, умений и навыков, выявление интересов, склонностей, способностей, возможностей учащихся к различным видам деятельности, развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей, создание условий для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности, развитие опыта неформального общения, взаимодействия, сотрудничества, расширение рамок общения с социумом.
Организация занятий внеурочной деятельности является неотъемлемой частью образовательного процесса в общеобразовательном учреждении, которое предоставляет обучающимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на развитие школьников.
Содержание занятий, предусмотренных в рамках внеурочной деятельности, формируется с учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей).
План внеурочной деятельности
для 1 - 4 классов школы на 2014 - 2015 учебный год
|
Направления |
Название курса |
Количество часов в неделю |
|
Спортивно-оздоровительное |
Здоровый ребёнок - успешный ребёнок
(Лёгкая атлетика. Подвижные игры) |
1 |
|
Общекультурное |
Экологический клуб «Почемучки» |
1 |
|
Проектная деятельность |
Учусь создавать проект |
1 |
|
Социальное. |
Праздники, традиции и ремёсла народов России |
1 |
|
Духовно-нравственное |
Часы общения «Этикет: азбука добра» |
1 |
|
Итого: |
5 |
Социальное направление представлено в 1, 2,3,4-м классах курсом «Праздники, традиции и ремёсла народов России» . Курс направлен на воспитание достойных граждан, любящих Отечество, не на словах, а на деле, знающих свою историю, национальную культуру, умеющих беречь и развивать народные традиции. Целью данного курса является формирование и стимулирование стремления ребенка включиться в посильное решение проблем школьного коллектива, своей семьи, села, страны. В основу организации внеурочной деятельность в рамках социального направления положена общественно-полезная деятельность.
Духовно - нравственное направлениепредставлено в 1,2,3,4-м классах часами общения «Этикет: азбука добра», ведут данный курс классные руководители. Актуальность и социальная значимость данного курса состоит в том, что он призван помочь растущему человеку в постижении норм человеческих отношений и на их основе искать путь самовоспитания, саморазвития и предполагает активное включение в творческий процесс учащихся, родителей, учителей, классных воспитателей.
Цель данного курса – научить ребенка строить отношения с людьми, основанные на вежливости и взаимопонимании. Программа предполагает следующие формы работы: беседы, беседы-диспуты, игровые программы, ролевые игры.
Проектная деятельность Данное направление представлено курсом «Учусь создавать проект», программа построена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по проектной деятельности. Метод проектов не является принципиально новым в педагогической практике, но вместе с тем его относят к педагогическим технологиям XXI века. Специфической особенностью занятий проектной деятельностью является их направленность на обучение детей элементарным приёмам совместной деятельности в ходе разработки проектов. Следует учитывать отсутствие у первоклассников навыков совместной деятельности, а также возрастные особенности детей данной группы. В связи с этим занятия составлены с учётом постепенного возрастания степени самостоятельности детей, повышения их творческой активности. Большинство видов работы, особенно на первых уроках цикла, представляет собой новую интерпретацию уже знакомых детям заданий. В дальнейшем они всё больше приобретают специфические черты собственно проектной деятельности. Несложность проектов обеспечивает успех их выполнения и является стимулом, вдохновляющим ученика на выполнение других, более сложных и самостоятельных проектов.
Общекультурное направление представлено курсом «Экологический клуб «Почемучки»».Это интегрированный курс для младших школьников, в содержании которого рассматриваются многообразие проявлений форм, красок, взаимосвязей природного мира, основные методы и пути его познания, развиваются эстетическое восприятие и художественно-образное мышление младших школьников. Изучение данного курса создаёт условия для формирования ценностного отношения младших школьников к природе, воспитания основ экологической ответственности как важнейшего компонента экологической культуры.
Спортивно-оздоровительное направление представлено курсом «Здоровый ребёнок - успешный ребёнок». Внеучебная деятельность по спортивно-оздоровительному направлению увеличивает пространство, в котором школьники могут развивать свою творческую и познавательную активность, реализовывать свои лучшие личностные качества. Реализация внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению – это обучение школьников бережному отношению к своему здоровью, начиная с раннего детства, приобщение к здоровому образу жизни, активным занятиям физической культурой и спортом.
Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общекультурное, общеинтеллектуальное). Организация занятий по направлениям внеурочной деятельности является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе.
Содержание занятий в рамках внеурочной деятельности сформировано с учетом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и проводится в формах, отличных от урочных (экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, конкурсы, соревнования, исследования, общественно полезные практики).
При организации внеурочной деятельности в рамках сетевого взаимодействия используются возможности организаций дополнительного образования детей. В период каникул для продолжения внеурочной деятельности используются возможности школьного лагеря.
Время, отведенное на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, но учитывается при определении объемов финансирования, направляемых на реализацию основной образовательной программы
3. ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
3.1. Учебный план
для 5 - 9 классов школы на 2014 - 2015 учебный год
В 2014-2015 учебном году в начальной школе МБОУ «Междугорная основная общеобразовательная школа» 5 общеобразовательных классов.
Учебный план для 5-9 классов школы разработан в соответствии с приказами Министерства образования Российской Федерации от 5.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» и от 9.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования», с учетом рекомендаций Минобрнауки РФ от 8.10.2010 № ИК-1494/19 «О введении третьего часа физической культуры», учебных предметов регионального компонента и требований к организации обучения, утвержденными Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10» и примерного регионального базисного учебного плана на 2014-2015 учебный год для образовательных организаций Оренбургской области, реализующих программы общего образования.
Предмет «Русский язык» изучается в 5 классе в объёме 6 часов в неделю,
-6-х классах в объеме 5 часов в неделю; в 7-м классе в объеме 4 часа в неделю.
Предмет «Литература» изучается в 5 классе – 3 часа в неделю, в 6-8-х классах в объеме 2 часа в неделю; в 9-х классах – 3 часа в неделю.
Предмет «Математика» изучается в 5-6-х классах в объеме 5 часов в неделю, в 7-9 в объеме 6 часов в неделю (в 7-9 классах: алгебра – 4 часа, геометрия – 2 часа)
Предмет «Информатика и ИКТ» представлен в 5-8 классах в объеме 1 час в неделю; в 9-м классе – 2 часа в неделю.
История: с 5 по 9 класс – 2 часа в неделю.
Обществознание: с 5 по 9 класс – 1 час в неделю.
География: 6 класс – 1 час, с 7 по 9 класс – 2 часа в неделю.
Природоведение: 5 класс – 2 часа в неделю.
Физика: с 7 по 9 класс – 2 часа в неделю.
Химия: с 8 по 9 класс – 2 часа в неделю.
Биология: с 6 по 9 класс – 2 часа в неделю.
Из области «Искусство»
музыка: с 5 по 7 класс – 1 час в неделю;
ИЗО: с 5 по 7 класс – 1 час в неделю;
Искусство: с 8 по 9 класс – 1 час в неделю;
Технология: с 5 по 8 класс – 2 часа в неделю;
ОБЖ: 8 класс – 1 час в неделю.
Предмет «Физическая культура» включает общеразвивающую и общеукрепляющую физическую подготовку, во всех классах на данный предмет отводится 3 часа в неделю.
Во всех классах реализуются учебные общеобразовательные программы изучения предметов учебного плана с применением соответствующих учебно-методических комплексов и современных технологий обучения.
«Утверждаю»
Директор школы
________Игнатова Л.Б.
Дата 28.08.2014
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Междугорная основная общеобразовательная школа»
для 5-х - 9-х классов с русским языком обучения
ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
|
Учебные предметы |
Количество часов в неделю |
|
V |
VI |
VII |
VIII |
IX |
|
Федеральный компонент |
|
|
|
|
|
|
Русский язык |
6 |
6 |
4 |
3 |
2 |
|
Литература |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
|
Иностранный язык |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
Математика |
5 |
5 |
|
|
|
|
Алгебра |
|
|
3 |
3 |
3 |
|
Геометрия |
|
|
2 |
2 |
2 |
|
Информатика и ИКТ |
|
|
|
1 |
2 |
|
История |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
Обществознание
(включая экономику и право) |
|
1 |
1 |
1 |
1 |
|
География |
|
1 |
2 |
2 |
2 |
|
Природоведение |
2 |
|
|
|
|
|
Физика |
|
|
2 |
2 |
2 |
|
Химия |
|
|
|
2 |
2 |
|
Биология |
|
1 |
2 |
2 |
2 |
Искусство
Музыка
ИЗО |
1
1 |
1
1 |
1
1 |
1 |
1 |
|
Технология |
2 |
2 |
2 |
1 |
|
|
Основы безопасности жизнедеятельности |
|
|
|
1 |
|
|
Физическая культура |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
Итого |
27 |
28 |
30 |
31 |
30 |
|
Региональный компонент |
2 |
4 |
2 |
2 |
3 |
|
Информатика и ИКТ |
1 |
1 |
1 |
|
|
|
История Оренбуржья |
|
|
|
1 |
|
|
Оренбургский край в русской литературе |
|
1 |
|
|
|
|
Природа родного края |
|
1 |
|
|
|
|
География Оренбургской области |
|
|
|
1 |
1 |
|
Основы безопасности жизнедеятельности |
1 |
1 |
1 |
|
1 |
|
Предпрофильная подготовка |
|
|
|
|
1 |
|
Итого |
29 |
32 |
32 |
33 |
33 |
|
Школьный компонент при 6-дневной учебной неделе |
3 |
1 |
3 |
3 |
3 |
|
Русский язык |
|
|
1 |
|
|
|
Литература |
1 |
|
|
|
|
|
Уроки словесности |
|
|
|
1 |
1 |
|
Алгебра |
|
|
1 |
1 |
1 |
|
Биология |
|
1 |
|
|
|
|
Технология |
|
|
|
1 |
|
|
Обществознание |
1 |
|
|
|
|
|
По малой Родине моей |
1 |
|
1 |
|
|
|
Предпрофильная подготовка |
|
|
|
|
1 |
|
Максимально допустимая учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе |
32 |
33 |
35 |
36 |
36 |
Учебный план
1. Устанавливает соотношение между федеральным компонентом, региональным компонентом и компонентом школы.
2. Определяет продолжительность обучения на каждой ступени общего образования:
Учебный план для V-IX классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования и предусматривает не менее 34 учебных недель в год согласно решению Совета школы и Педагогического совета. Режим работы по шестидневной учебной неделе. Продолжительность урока – 45 минут.
В учебном плане школы время, отведенное на изучение образовательных областей и компонентов, соответствует требованиям примерных образовательных программ, разработанных Министерством образования и науки РФ на основе обязательного минимума содержания основного общего, среднего(полного)общего образования и временных требований к минимуму содержания основного общего образования.
Учебный план состоит из трех компонентов:
1.Федеральный компонент;
2.Региональный компонент;
3.Компонент образовательного учреждения (школьный).
Предельно допустимая учебная нагрузка представлена суммарным объёмом всех трех компонентов БУП.
Федеральный компонент состоит из учебных предметов государственного стандарта общего образования. Количество отводимых учебных часов на изучение предметов гарантирует овладение выпускниками школы необходимым минимумом знаний, обеспечивающим возможность продолжения образования.
Учебные программы по всем предметам обеспечены необходимым УМК. Все используемые в образовательном процессе учебники соответствуют Федеральному перечню.
Основное общее образование - завершающая ступень обязательного образования в Российской Федерации. Поэтому одним из базовых требований к содержанию образования на этой ступени является достижение выпускниками уровня функциональной грамотности, необходимой в современном обществе, как по математическому и естественнонаучному, так и по социально-культурному направлениям.
Одной из важнейших задач основной школы является подготовка обучающихся к осознанному и ответственному выбору жизненного и профессионального пути. Условием достижения этой задачи является последовательная индивидуализация обучения, реализация предпрофильной подготовки на завершающем этапе обучения в основной школе.
В основной школе обучающиеся должны научиться самостоятельно ставить цели и определять пути их достижения, использовать приобретенный в школе опыт деятельности в реальной жизни, за рамками учебного процесса.
Федеральный компонент учебного плана состоит из учебных предметов государственного стандарта общего образования. Указанное количество часов на изучение предметов обосновано региональным программно-методическим компонентом.
В инвариантной части учебного плана полностью реализуется Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, который обеспечивает единство образовательного пространства Российской Федерации и гарантирует овладение выпускниками образовательного учреждения необходимым минимумом знаний, умений и навыков, обеспечивающими возможность продолжения образования.
Инвариантная часть учебного плана школы представлена следующими образовательными областями: «Филология», «Математика», «Обществознание», «Естествознание», «Искусство», «Физическая культура», «Технология».
Образовательная область «Филология» реализуется преподаванием на русском языке как родном и предусматривает изучение русского языка, русской литературы и иностранного языка. На изучение предмета «Русский язык» отводится по 6 часов в 5-6 классах, 4 часа в 7 классе, 3 часа в 8 класса и 2 часа в 9 классе. В связи с тем, что учебный план по русскому языку в 6 классе предусматривает 6-часовую недельную нагрузку по предмету, а программа М.М.Разумовской рассчитана в данном классе на 5 учебных часов в неделю, программа дорабатывается учителем до 6 часов в неделю.
Учебный предмет «Литература» изучается 2 часа в неделю в 5-8 классах и 3 часа в неделю в 9 классе.
Учебный предмет "Иностранный язык" изучается в объёме 3 часа в неделю в 5-9 классах. Предложенный объем учебного времени достаточен для освоения иностранного языка на функциональном уровне.
В образовательную область «Математика» входят: «Математика», «Алгебра», «Геометрия». Ведущая роль математики принадлежит в формировании алгоритмического мышления, воспитании умений действовать по заданному алгоритму и конструировать новые. Изучение математики способствует эстетическому воспитанию, развивает воображение, пространственные представления.
Учебный предмет «Информатика и ИКТ» вводится 8-9 классах и рассчитан в 8 классе на 1 час в неделю, в 9 классах на 2 часа в неделю.
Образовательную область «Обществознание» представляют предметы: «История России», «Всеобщая история», «Обществознание», «География».
Учебный предмет "География" сокращен на 1 час в 6 классе за счет объединения преподавания физической и экономической географии в единый синтезированный учебный предмет, перевода части его содержания (элементы экономико-политического содержания) в учебный предмет "Обществознание". В7-9 классе на изучение географии отводится по 2 часа в неделю.
На изучение истории в учебном плане отводится по 2 часа в неделю с 5-го по 9 класс.
Учебный предмет "Обществознание" изучается с VI по IX класс. Увеличено количество часов на его изучение (с 2 до 4 часов на ступени основного общего образования). Учебный предмет является интегрированным, построен по модульному принципу и включает содержательные разделы: "Общество", "Человек", "Социальная сфера", "Политика", "Экономика" и "Право".
В образовательную область «Естествознание» входят предметы: «Природоведение», 5 класс; «Биология», 6-8 класс; «Физика», 7-9 класс; «Химия», 8-9 класс.
Учебный предмет "Природоведение" (V класс) рассчитан на 2 часа в неделю.
Учебный предмет "Биология" сокращен на 1 час за счет существенной разгрузки его содержания по разделам ботаники и зоологии в федеральном компоненте государственного стандарта общего образования. Одновременно в данном учебном предмете значительно расширен и углублен раздел "Человек".
Учебный предмет "Физика" рассчитан на 2 часа в неделю в 7-9 классах.
Учебный предмет "Химия" рассчитан на 2 часа в неделю в 8-9 классах.
В связи с тем, что учебный план рассчитан на 34 учебные недели, программы по учебным предметам «География», «Физика», «Биология», «Химия» перерабатываются учителями данных предметов, за счет сокращения резервных часов.
Образовательная область «Физическая культура» представлена предметом «Физическая культура», на которую во всех классах отводится 3 часа, которые направлены на укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому развитию и всесторонней физической подготовленности ученика.
Образовательная область «Технология» изучается в 5-8 классах по 2 часа в неделю и призвана познакомить учащихся 5-8 классов с основными технологическими процессами современного производства материальных и духовных ценностей и обеспечить их подготовку, необходимую для последующего профессионального образования и трудовой деятельности.
С целью учета интересов и склонностей учащихся и их родителей, возможностей школы, в связи с расположением школы в сельской местности и с учетом сезонности работ на пришкольном участке создана комбинированная программа, включающая разделы по агротехнологиям, а также базовые и инвариантные разделы по технологиям обслуживающего труда.
Учебный предмет "Технология" построен по модульному принципу с учетом возможностей образовательной организации. Часы учебного предмета "Технология" в IX классе передаются в компонент образовательной организации для осуществления предпрофильной подготовки обучающихся. Таким образом, на предпрофильную подготовку 1 час в неделю отводится за счет компонента образовательной организации, 1 час – за счет часов регионального компонента.
Образовательная область «Искусство» представлена предметами «Музыка» и «Изобразительное искусство» по 1 часу учебного времени в 5-7 классах, которое направлено на развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру. "Искусство" как самостоятельный предмет изучается в VIII и IX классе. Таким образом, преподавание данного учебного предмета стало непрерывным.
Учебный предмет "Основы безопасности жизнедеятельности" вводится для изучения на ступени основного общего образования. На его освоение отведен 1 час в неделю в VIII классе. Часть традиционного содержания предмета, связанная с правовыми аспектами военной службы, перенесена в учебный предмет "Обществознание".
Региональный компонент сочетает в себе своеобразие региональных потребностей и необходимость достижения нового качества образования. Для организации изучения обучающимися содержания образования краеведческой направленности в региональный (национально-региональный) компонент перенесены часы: в VI классе – 2 часа, в VIII – 2 часа, в IX – 1 час в неделю.
Информационные процессы и информационные технологии являются сегодня приоритетными объектами изучения на всех ступенях школьного курса информатики, способствуют формированию у учащихся в ходе обучения компетенций, определяющих их готовность к использованию средств ИКТ в информационно-учебной деятельности. В связи с этим в школе введены курс «Информатика и ИКТ» по 1 часу в 5,6,7 классе за счёт регионального компонента, С 5 класса у учащихся на уроках информатики формируются представлений о компьютере, редактировании текста, умение работать в графических и текстовых редакторах. К концу 9 класса учащиеся получают первичные представления о программировании, создании сайтов, работы в Интернете. На уроках закладываются навыки работы по делопроизводству, что поможет в их дальнейшей жизни и профессиональной подготовке выпускников и в подготовке школьников к трудовой деятельности, связанной с использованием информационных и коммуникационных технологий на других предметах.
В рамках регионального компонента введен предмет ОБЖ в 5,6,7,9 классе и федерального в 8 классе. ОБЖ даёт возможность детям освоить элементы здорового образа жизни, формировать сознательное и ответственное отношение к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих.
С учетом специфики социально-экономического развития области, района и села, многонационального состава населения и потребности в выполнении социального заказа в региональный компонент заложено изучение следующих учебных предметов:
-основы безопасности жизнедеятельности;
-история Оренбуржья;
-элективные курсы;
-Оренбургский край в русской литературе;
-география Оренбургской области.
Данные предметы распределены следующим образом:
- 1 час предмета «Оренбургский край в русской литературе» в 6 классе направлено на изучение литературных традиций родного края и формирование на краеведческом материале нравственно-ценностных ориентиров. Тематическое планирование составлено на основе программы «Оренбургский край в русской литературе» А.Г.Прокофьевой, которая рекомендована ГУО Оренбургской области к изучению в 5-11 классах общеобразовательных школ;
- по 1 часу в 6-м, 8-м и 9 –м классах на географию Оренбургской области, которая представлена в 6 классе начальным курсом физической географии «Природа родного края», в 8-9 классе курсом «География Оренбургской области».
Курс «Природа родного края» направлен на развитие творческих и географических умений, усвоение краеведческих и географических знаний, формирование научного мировоззрения, чувства любви к родному краю, заботливого отношения к окружающей природе.
Курс «География Оренбургской области» в 8-9 классе позволяет систематизировать имеющиеся знания у учащихся о своём родном крае, даёт представления о взаимоотношениях общества и природы, выявляет значимость экологической составляющей в едином комплексе всех условий жизни, мест работы, отдыха и проживания. Изучение курса отрабатывает важнейшие предметные, общенаучные умения и навыки, имеет хорошее программно-методическое обеспечение;
- 1 час в 8-м классе на историю Оренбуржья. Курс «История Оренбуржья» вводится с целью сближения с историей родного края, знакомит с историей образования и развития Оренбуржья, предусматривает работу с различными источниками и даёт представление об исследовательской деятельности.
Региональный компонент содержания общего образования в Оренбургской области представлен следующими учебниками и учебно-методическими пособиями:
|
№ |
Автор, наименование |
Класс |
Издательство |
|
1. |
Сафонов Д.А. История Оренбуржья. |
Учебник для учащихся 7-9 классов |
МГУ |
|
2. |
Чибилев А.А., Ахметов Р.Ш. и др. География Оренбургской области. |
Учебное пособие для учащихся 5-11 классов |
МГУ |
|
3. |
Колодина О.А. География Оренбургской области. Население и хозяйство. |
Учебное пособие для учащихся 5-11 классов |
ОРЛИТ |
|
4. |
Чибилев А.А. География Оренбургской области. Природа. |
Учебное пособие для учащихся 5-11 классов |
ОРЛИТ |
|
5. |
Прокофьева А.Г. Хрестоматия по литературному краеведению. |
Хрестоматия для учащихся 5-8 классов |
ОРЛИТ |
|
6. |
Злобин Ю.П., Лабузов В.А. История Оренбуржья. Часть 1. |
Пособие для учащихся 5-11 классов |
ОРЛИТ |
|
7. |
Футорянский Л.И. История Оренбуржья. Часть 2. |
Пособие для учащихся 5-11 классов |
ОРЛИТ |
Региональный компонент предусматривает 1 час на организацию предпрофильной подготовки в 9 классе. Предпрофильная подготовка реализуется посредством предметно ориентированных курсов, обусловленных выбором учащихся. Задачи предпрофильной подготовки:
1.Выявить интересы и склонности, способности обучающихся.
2.Формировать практический опыт в различных сферах познавательной и профессиональной деятельности.
3.Развивать широкий спектр познавательных интересов и ключевых компетентностей.
Курс «Основы профильного самоопределения» под редакцией Зуевой Ф.А. Данный курс, способствует повышению компетентности учащихся в вопросах профориентации и планирования карьеры столь необходимой мерой профилактики возникновения напряжённости молодёжного рынка труда. Кроме того в курсе учитываются особенности региональной социально-экономической ситуации в области рынка труда и образовательных услуг, что способствует максимальной адаптации выпускников к актуальным рыночным условиям.
Компонент образовательного учреждения носит обязательный характер в плане нормативов учебной нагрузки в общей структуре вариативной части учебного плана. Содержательное наполнение компонента школы формируется на основе самостоятельного выбора исходя из потребностей и социального заказа, предполагающего предоставление учащимся широкого спектра образовательных услуг.
Часы школьного компонента направлены на изучение предметов инвариантной части:
- 1 час в 5 классе по литературе на выполнение программного материала;
- 1 час в 6 классе на биологию согласно методическим рекомендациям на выполнение программного материала;
- 1 час в 8 классе на технологию на выполнение программного материала;
- 1 час в 7-9 классах рассчитан на прохождение программы по предмету «Алгебра» и подготовку учащихся к успешной сдаче региональных экзаменов в 7- 8 классах и итоговой аттестации в 9 классе;
- 1 час в 7 классе по русскому языку на выполнение программного материала;
- по 1 часу в 5-м и 7 –м классах на «Географию Оренбургской области»;
- 1 час в 5 классе на факультативный курс «Обществознание»;
- по 1 часу в 8-9 классах на факультативный курс «Уроки словесности»;
- 1 час 9 классе на организацию предпрофильной подготовки и преподавание элективных курсов.
Курс «Обществознание» в 5 классе вводится как учебный предмет и позволяет органично ввести учащихся в современный мир общественных отношений, способствует развитию гражданского самосознания учащихся, воспитанию патриотизма, чувства причастности к жизни своей страны. В программе предусмотрены игровые и практические задания, направленные на развитие творческого мышления, умение объяснять свою точку зрения.
Факультативный курс «По малой Родине моей» в 5 и 7 классе составлен на основе рекомендаций А.А.Чибилева и Р.Ш.Ахметова по программе «География Оренбургской области» и предполагает работу с модулем и рассчитан на изучение географических особенностей родного края, предусматривает работу с различными источниками, краеведческими материалами, носит преимущественно практический характер и даёт представление о научно-исследовательской деятельности.
Факультативный курс «Уроки словесности» в 8-9 классах дает возможность через лингвистический анализ художественного текста показать ученикам 8-9 классов необычайную красоту, выразительность родной речи, ее неисчерпаемые богатства, которые заложены во всех областях языка и которыми виртуозно пользуются мастера русского слова. Данный курс берет за основу знакомство с изобразительными возможностями русского языка в разных его проявлениях. Под этим углом зрения на занятиях рассматривается известный учащимся лингвистический материал и углубляются сведения по фонетике, лексике, словообразованию, грамматике и правописанию.
Предпрофильная подготовка в 9 классе вводится элективными курсами «Мультимедийная презентация» (22 часа) и «Компьютерная графика»(12 часов), актуальность которых обусловлена новыми требованиями к содержанию образовательного процесса по освоению учащимися информационных технологий.
Гармоническое сочетание теоретического и практического материала, использование проектной деятельности позволит учащимся быстро и успешно усваивать знания по курсам, умения создавать самостоятельные программы и проекты, развивать творческие способности, активизировать познавательную деятельность. Курсы помогут учащимся развить эстетический вкус, творческое воображение, а также привьют навыки сознательного и рационального использования компьютерных технологий.
Образовательный минимум содержания основных образовательных программ 100%. Основные образовательные программы реализуются полностью.
Учебный план школы предусматривает соблюдение норм предельно допустимой нагрузки школьников, не допускает их превышения и тем самым способствует реализации важнейших принципов перестройки школьного образования - демократизации и гуманизации учебно-воспитательного процесса.
Промежуточные итоговые оценки в баллах выставляются за учебные четверти в 5-9 классах на основании оценок за устные и письменные ответы. В конце учебного года выставляются годовые и итоговые оценки на основании четвертных отметок с учётом аттестации.
На основании решения Педагогического совета в Учреждении может проводиться ежегодная промежуточная аттестация в форме итоговыхконтрольных работ, зачетов или устных (письменных) экзаменов и иной формесогласно Положению о промежуточной аттестации.
Система оценок, формы, порядок и периодичность промежуточной аттестации обучающихся выбирается Учреждением самостоятельно в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» и регламентируется локальными актами Учреждения.
В 7-8 классах промежуточная аттестация проводится в виде региональных обязательных экзаменов по русскому языку и математике, порядок проведения которых определяет Министерство образования Оренбургской области. Годовая оценка выставляется с учетом экзаменационной, в случае получения неудовлетворительной оценки учащимися на экзамене учащиеся сдают экзамен повторно в указанные в приказе сроки.
Решение о промежуточной аттестации в данном учебном году принимаетсяПедагогическим советом Учреждения, который определяет формы, порядок и сроки проведения аттестации.
Решение о формах, порядке и сроках проведения такой аттестации в данном учебном году принимается Педагогическим советом не позднее 30 апреля. Решение Педагогического совета по данному вопросу доводится до сведения участников образовательного процесса приказом директора Учреждения.
Выбор обязательных предметов для промежуточной аттестации определяет Педагогический совет Школы. Решение по данному вопросу доводится до сведения участников образовательного процесса приказом директора Школы.
Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательные программы, переводятся в следующий класс. Обучающиеся, имеющие академическую задолженность по одному предмету по решению Педагогического совета могут быть переведены в следующий класс условно. Ответственность за ликвидацию обучающимися академической задолженности в течение следующего года возлагается на его родителей (законных представителей).
Государственная (итоговая) аттестация выпускников представляет собой форму государственного контроля (оценки) освоения выпускниками основных общеобразовательных программ основного общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (далее - государственная (итоговая) аттестация).
Государственная (итоговая) аттестация выпускников осуществляется в соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов общеобразовательных учреждений, утверждаемым Министерством образования Российской Федерации.
Основной формой итоговой аттестации выпускников является та форма, которую определяет Министерство образования РФ.
К государственной (итоговой) аттестации допускаются выпускники Учреждения, имеющие годовые отметки по всем общеобразовательным предметам учебного плана за IX класс не ниже удовлетворительных.
Решение о допуске к государственной (итоговой) аттестации принимается педагогическим советом Учреждения и оформляется приказом не позднее 25 мая текущего года.
В качестве критериев для оценки реализации образовательной программы школы выступают сами требования к освоению образовательных программ или требования к результатам образования.
Требования к результатам образования представляют собой интегральное описание целевых установок общего образования, реализуемых посредством соответствующих образовательных программ начального общего, основного общего образования, а также отслеживаются по средствам мониторинга.
Текущий контроль успеваемости обучающихся на уроке осуществляется учителем на основании продемонстрированного уровня освоения учащимися программного материала по предмету.
Для выявления уровня усвоения школьниками программного материала 5-9 классов используются следующие формы текущего контроля успеваемости:
- устный опрос;
- письменная самостоятельная работа;
- контрольная работа различного формата;
- диктант;
- грамматическое задание;
- изложение;
- сочинение;
- изложение с творческим заданием (8-9 классы);
- защита реферата (8-9 классы);
- собеседование (8-9 классы);
- защита проектов (5-9 классы);
- творческая работа;
- графическая работа;
- тестовые задания;
- выразительное чтение (в том числе чтение наизусть);
- проект.
Для выявления уровня физической подготовленности учащихся проводится ежегодный мониторинг физической подготовленности по физической культуре. В 9 классе согласно Приказу Министерства образования Оренбургской области учащиеся сдают обязательный региональный зачет по физической культуре, состоящий из теоретической и практической части.
Освоение образовательной программ, в том числе отдельной части или всего объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы, сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся, проводимой в формах:
- контрольная работа различного формата;
- проект.
Промежуточная аттестация школьников может проводиться в целях выявления уровня и качества освоения основной образовательной программы общего образования как письменно, так и устно.
Продолжительность промежуточной аттестации в формах тестирования и комплексной контрольной работы устанавливается: 45 минут в 5-8 классах; до 90 минут в 9 классе.
Таким образом, учебный план МБОУ «Междугорная основная общеобразовательная школа» на 2014-2015 учебный год обеспечивает выполнение базового, школьного компонента стандарта общего образования в соответствии с интересами и потребностями обучающихся, способствует реализации идеи личностно-ориентированного образования в условиях общеобразовательной школы.
Промежуточная аттестация осуществляется в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта и обеспечивает комплексный подход к оценке результатов образования (предметных, метапредметных, и личностных); уровневый подход к разработке планируемых результатов и инструментария для оценки их достижений; использование накопительной системы оценивания (портфолио).
Промежуточная (текущая) аттестация проводится:
а) в 5-9 классах по учебным предметам с недельной нагрузкой более одного учебного часа – по четвертям;
б) по учебным предметам с недельной нагрузкой один час в любом из 5-9-х классов – в конце каждого полугодия;
Формы и периодичность проведения промежуточной аттестации по уровням образования, классам и учебным предметам содержатся в приложении 2 к учебному плану.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Формы и периодичность проведения промежуточной аттестации
по уровням образования, классам и учебным предметам
Начальное общее образование
График проведения контрольно – измерительных работ по математике
1 класс.
|
Период обучения |
Кол-во
часов |
Оценочный материал |
|
1 четверть |
36 ч. |
Контрольная работа № 1 по теме: «Признаки, расположение и счёт предметов. Отношения (больше, меньше, столько же)»
|
Контрольных работ |
1 |
|
2 четверть |
28 ч. |
Контрольная работа № 2 по теме: «Отрезок. Числовой луч. Неравенства »
Контрольная работа № 3 по теме: «Предметный смысл сложения. Состав однозначных чисел». |
Контрольных работ |
2 |
3 четверть
|
40 ч. |
Контрольная работа № 4 по теме «Отношения (больше на…, меньше на…, увеличить на…, уменьшить на…)»
Контрольная работа №5 по теме «Двузначные числа. Сложение и вычитание».
Контрольная работа №6 по теме «Единицы длины».
|
Контрольных работ |
3 |
|
4 четверть |
32 ч. |
Контрольная работа №7 по теме «»Проверь себя»
Итоговая контрольная работа. |
Контрольных работ |
2 |
Итого: |
136 ч. |
Контрольных работ - 8 |
График проведения контрольно – измерительных работ по литературному чтению 1 класс.
|
Период обучения |
Кол-во
часов |
Оценочный материал |
3 четверть
|
40 ч. |
Контрольное чтение – 1, тестовая работа - 1 |
|
4 четверть |
32 ч. |
Контрольное чтение – 1, тестовая работа – 1
|
Итого: |
136 ч. |
Контрольное чтение – 2, тестовая работа - 2 |
График проведения контрольно – измерительных работ по русскому языку 1 класс.
|
Период обучения |
Кол-во
часов |
Оценочный материал |
3 четверть
|
50 |
Тренировочный диктант с дополнительными заданиями. |
|
4 четверть |
40 ч. |
Итоговый контрольный диктант
|
Итого: |
136 ч. |
Диктанты - 2 |
График проведения контрольно – измерительных работ по окружающему миру 1 класс.
|
Период обучения |
Кол-во
часов |
Оценочный материал |
1 четверть
|
18 |
Экскурсия на пришкольный участок. |
2 четверть
|
14 |
Проверочная работа «Разнообразие растений»
Экскурсия в сад.
Контрольная работа по теме «Что мы узнали об окружающем мире в 1 полугодии» - 1 |
3 четверть
|
20 |
Проверочная работа по теме: « Что мы узнали о растениях».
Экскурсия в зимний лес. |
4 четверть
|
16 |
Проверочная работа по теме: «Что мы узнали о животных»
Экскурсия
Итоговая контрольная работа |
Итого: |
68 |
Экскурсия – 4
Проверочные работы – 3
Контрольные работы - 2 |
График проведения контрольно – измерительных работ по изобразительному искусству 1 класс.
|
Период обучения |
Кол-во
часов |
Оценочный материал |
3 четверть
Художник и мир человека. |
10 ч. |
Галерея детского изобразительного творчества. Выставка работ. |
4 четверть
Художник и мир искусств |
8 ч. |
Итоговая контрольная работа. |
Итого: |
34 ч. |
|
График проведения контрольно – измерительных работ по технологии
1 класс.
|
Период обучения |
Кол-во
часов |
Оценочный материал |
|
|
|
|
4 четверть
|
8 ч. |
Выставка творческих работ.
Итоговая контрольная работа. |
Итого: |
34 ч. |
|
|
№ |
Наименование разделов и тем |
Всего часов |
В том числе на: |
Практ.
работы |
Провер
.раб. |
Твор.
проект |
Экскур
сии |
|
1 четверть |
|
1. |
Разнообразие изменений в окружающем мире |
8 |
4 |
|
|
|
|
2. |
Сезонные изменения в природе. Осень |
4 |
2 |
|
|
1 |
|
3. |
Тела и вещества, их свойства |
6 |
1 |
|
|
|
|
2 четверть |
|
4. |
Тела и вещества, их свойства |
9 |
4 |
|
1 |
|
|
|
Сезонные изменения в природе. Зима. |
6 |
1 |
|
|
1 |
|
3 четверть |
|
5. |
Организм человека и его здоровье |
12 |
3 |
|
|
|
|
6. |
Сезонные изменения в природе. Весна. |
2 |
|
|
|
1 |
|
7. |
Развитие животных и растений |
6 |
3 |
|
|
|
|
4 четверть |
|
8 |
Развитие животных и растений |
4 |
1 |
|
|
|
|
9 |
Изменения быта и культуры наших предков |
11 |
2 |
1 |
|
1 |
|
|
ИТОГО: |
68 |
20 |
1 |
|
4 |
График проведения контрольно – измерительных работ по окружающему миру 2 класс.
|
№ |
Наименование разделов и тем |
Всего часов |
В том числе на: |
Практ.
работы |
Провер.
раб. |
Твор.
проект |
Экскур
сии |
|
1 четверть |
|
1. |
Человек и его здоровье |
10 |
5 |
|
|
1 |
|
2. |
Человек и общество |
8 |
6 |
|
1 |
|
|
2 четверть |
|
3. |
Природные тела и их явления |
14 |
4 |
1 |
1 |
|
|
3 четверть |
|
4. |
Природные тела и их явления (продолжение) |
15 |
8 |
|
|
1 |
|
5. |
Наша Родина – Россия |
5 |
|
|
|
|
|
4 четверть |
|
6 |
Наша Родина – Россия
(продолжение) |
5 |
3 |
|
|
1 |
|
7 |
Человек-творец |
11 |
2 |
1 |
|
1 |
|
|
ИТОГО: |
68 |
29 |
2 |
2 |
4 |
График проведения контрольно – измерительных работ по русскому языку 2 класс.
|
Период обучения |
Кол-во
часов |
Оценочный материал |
|
1 четверть |
45 ч. |
Входная контрольная работа (диктант)
Контрольный диктант по теме: «Ь между двумя согласными»
Итоговый диктант за 1 четверть
Обучение деловой речи: написание кулинарных рецептов (См. учебник русского языка «К тайнам нашего языка» М.С. Соловейчик)
Обучение словесному рисованию: сочинение загадок (См. учебник русского языка «К тайнам нашего языка» М.С. Соловейчик) |
Диктанты
|
3 |
Развитие речи |
2 |
|
2 четверть |
35 ч. |
Обучающий диктант по теме: «Обучение письму с «окошками»
Контрольный диктант по теме: «Текст»
Контрольный диктант за 2 четв.
Продолжение сочинения загадок и составления рецептов
Обучение первым изложениям (См. учебник русского языка «К тайнам нашего языка» М.С. Соловейчик)
Учимся письменному пересказу (См. учебник русского языка «К тайнам нашего языка» М.С. Соловейчик)
Создание текста по готовому началу (См. учебник русского языка «К тайнам нашего языка» М.С. Соловейчик)
Написание новогодних поздравлений, пожеланий, воспоминаний, составление планов подготовки к Новому году (См. учебник русского языка «К тайнам нашего языка» М.С. Соловейчик)
|
Диктанты |
3 |
|
Развитие речи |
6
|
|
Контрольное списывание |
1 |
3 четверть
|
50 ч. |
Контрольный диктант по теме: «Повторение и обобщение изученного по орфографии»
Контрольный диктант за 3 четверть
Сочинение Однажды… Рассказ о зимних каникулах (См. учебник русского языка «К тайнам нашего языка» М.С. Соловейчик)
Изложение с продолжением (Е. Чарушин. «Волчишко») (См. учебник русского языка «К тайнам нашего языка» М.С. Соловейчик)
Обучение написанию поздравлений (См. учебник русского языка «К тайнам нашего языка» М.С. Соловейчик)
Изложение «Подарок маме». Подготовка поздравлений к 8 Марта (См. учебник русского языка «К тайнам нашего языка» М.С. Соловейчик)
Изложение с выбором заголовка («Спасён!») (См. учебник русского языка «К тайнам нашего языка» М.С. Соловейчик)
Проверочная работа по теме «Орфографические задачи в корне слова»
Обучающие проверочные работы по теме «Правописание безударных гласных и парных согласных в корнях слов» |
Диктанты |
2
|
Развитие речи |
6
|
|
Проверочные работы |
3 |
|
4 четверть |
40 ч. |
Контрольный диктант по теме: «Состав слова»
Итоговый контрольный диктант за 2 класс
Написание словесных картин (См. учебник русского языка «К тайнам нашего языка» М.С. Соловейчик)
Написание поздравлений к окончанию учебного года (См. учебник русского языка «К тайнам нашего языка» М.С. Соловейчик)
|
Диктанты |
2 |
Развитие речи:
Сочинение |
2
2 |
|
Контрольное списывание |
1 |
|
Итого: |
170 ч. |
Диктанты – 10
Контрольное списывание – 2
Развитие речи – 16
Проверочные работы - 3 |
График проведения контрольно – измерительных работ по математике
2 класс.
|
Период обучения |
Кол-во
часов |
Оценочный материал |
|
1 четверть |
36 ч. |
Входная контрольная работа
Контрольная работа по теме: «Двузначные числа. Сложение. Вычитание»
Итоговая контрольная работа за 1 четверть.
|
Контрольных работ |
3 |
|
2 четверть |
28 ч. |
Контрольная работа по теме: «Сложение и вычитаниедвузначных и однозначных чисел с переходом в другой разряд»
Контрольная работа по теме: «Двузначные числа. Сложение. Вычитание»
Контрольная работа по теме: «Решение задач»
|
Контрольных работ |
3 |
3 четверть
|
40 ч. |
Контрольная работа по теме: «Сложение и вычитание двузначных чисел»
Контрольная работа по теме: «Трёхзначные числа»
Итоговая контрольная работа за 3 четверть |
Контрольных работ |
3 |
|
4 четверть |
32 ч. |
Контрольная работа по теме: «Увеличить в несколько раз. Таблица умножения с числом 8, 9»
Контрольная работа по теме: «Увеличить в несколько раз. Таблица умножения с числом 9»
Итоговая контрольная работа за год |
Контрольных работ |
3 |
Итого: |
136 ч. |
Контрольных работ - 12 |
График проведения контрольно – измерительных работ по литературному чтению 2 класс.
|
Период обучения |
Кол-во
часов |
Оценочный материал |
|
1 четверть |
36 ч. |
Контрольное чтение – 1, тестовая работа – 1
|
|
2 четверть |
28 ч. |
Контрольное чтение – 1, тестовая работа – 1
|
3 четверть
|
40 ч. |
Контрольное чтение – 1, тестовая работа - 1 |
|
4 четверть |
32 ч. |
Контрольное чтение – 1, тестовая работа – 1
|
Итого: |
136 ч. |
Контрольное чтение – 4, тестовая работа - 4 |
График проведения контрольно – измерительных работ по технологии
2 класс.
|
Период обучения |
Кол-во
часов |
Оценочный материал |
1 четверть
Новые приёмы работы и средства выразительности в изделиях
|
9 ч. |
Оригами |
2 четверть
Разметка прямоугольника от двух прямых углов. Конструирование и оформление изделий для праздника |
8 ч. |
Новогодняя открытка, упаковка для подарка |
3 четверть
Изделия по мотивам народных образцов
Обработка ткани. Изделия из ткани
|
3 ч.
6 ч. |
Куклы из ниток, игрушка-свистулька
Салфетка с бахромой |
4 четверть
Обработка ткани. Изделия из ткани
|
8 ч. |
Декоративная игольница |
Итого: |
34 ч. |
|
График проведения контрольно – измерительных работ по изобразительному искусству 2 класс.
|
Период обучения |
Кол-во
часов |
Оценочный материал |
1 четверть
Художник и мир природы |
8 ч. |
Рисунок на тему: «Необычные цветы» |
2 четверть
Художник и мир животных |
9 ч. |
Творческий проект «В мире динозавров» |
3 четверть
Художник и мир человека. |
11 ч. |
Галерея детского изобразительного творчества. Выставка работ. |
4 четверть
Художник и мир искусств |
6 ч. |
Итоговый тест. |
Итого: |
34 ч. |
|
График проведения контрольно – измерительных работ по музыке
2 класс.
|
Период обучения |
Кол-во
часов |
Оценочный материал |
1 полугодие
|
16 ч. |
Творческий проект «Великий Чайковский маленьким детям»
|
|
2 полугодие |
18 ч. |
Урок - концерт «Музыка вокруг нас»
Итоговая контрольная работа
|
Итого: |
34 ч. |
|
График проведения контрольно – измерительных работ по окружающему миру 2 класс.
|
№ |
Наименование разделов и тем |
Всего часов |
В том числе на: |
Практ.
работы |
Провер.
раб. |
Твор.
проект |
Экскур
сии |
|
1 четверть |
|
1. |
Человек и его здоровье |
10 |
5 |
|
|
1 |
|
2. |
Человек и общество |
8 |
6 |
|
1 |
|
|
2 четверть |
|
3. |
Природные тела и их явления |
14 |
4 |
1 |
1 |
|
|
3 четверть |
|
4. |
Природные тела и их явления (продолжение) |
15 |
8 |
|
|
1 |
|
5. |
Наша Родина – Россия |
5 |
|
|
|
|
|
4 четверть |
|
6 |
Наша Родина – Россия
(продолжение) |
5 |
3 |
|
|
1 |
|
7 |
Человек-творец |
11 |
2 |
1 |
|
1 |
|
|
ИТОГО: |
68 |
29 |
2 |
2 |
4 |
График проведения контрольно – измерительных работ по русскому языку 2 класс.
|
Период обучения |
Кол-во
часов |
Оценочный материал |
|
1 четверть |
45 ч. |
Входная контрольная работа (диктант)
Контрольный диктант по теме: «Ь между двумя согласными»
Итоговый диктант за 1 четверть
Обучение деловой речи: написание кулинарных рецептов (См. учебник русского языка «К тайнам нашего языка» М.С. Соловейчик)
Обучение словесному рисованию: сочинение загадок (См. учебник русского языка «К тайнам нашего языка» М.С. Соловейчик) |
Диктанты
|
3 |
Развитие речи |
2 |
|
2 четверть |
35 ч. |
Обучающий диктант по теме: «Обучение письму с «окошками»
Контрольный диктант по теме: «Текст»
Контрольный диктант за 2 четв.
Продолжение сочинения загадок и составления рецептов
Обучение первым изложениям (См. учебник русского языка «К тайнам нашего языка» М.С. Соловейчик)
Учимся письменному пересказу (См. учебник русского языка «К тайнам нашего языка» М.С. Соловейчик)
Создание текста по готовому началу (См. учебник русского языка «К тайнам нашего языка» М.С. Соловейчик)
Написание новогодних поздравлений, пожеланий, воспоминаний, составление планов подготовки к Новому году (См. учебник русского языка «К тайнам нашего языка» М.С. Соловейчик)
|
Диктанты |
3 |
|
Развитие речи |
6
|
|
Контрольное списывание |
1 |
3 четверть
|
50 ч. |
Контрольный диктант по теме: «Повторение и обобщение изученного по орфографии»
Контрольный диктант за 3 четверть
Сочинение Однажды… Рассказ о зимних каникулах (См. учебник русского языка «К тайнам нашего языка» М.С. Соловейчик)
Изложение с продолжением (Е. Чарушин. «Волчишко») (См. учебник русского языка «К тайнам нашего языка» М.С. Соловейчик)
Обучение написанию поздравлений (См. учебник русского языка «К тайнам нашего языка» М.С. Соловейчик)
Изложение «Подарок маме». Подготовка поздравлений к 8 Марта (См. учебник русского языка «К тайнам нашего языка» М.С. Соловейчик)
Изложение с выбором заголовка («Спасён!») (См. учебник русского языка «К тайнам нашего языка» М.С. Соловейчик)
Проверочная работа по теме «Орфографические задачи в корне слова»
Обучающие проверочные работы по теме «Правописание безударных гласных и парных согласных в корнях слов» |
Диктанты |
2
|
Развитие речи |
6
|
|
Проверочные работы |
3 |
|
4 четверть |
40 ч. |
Контрольный диктант по теме: «Состав слова»
Итоговый контрольный диктант за 2 класс
Написание словесных картин (См. учебник русского языка «К тайнам нашего языка» М.С. Соловейчик)
Написание поздравлений к окончанию учебного года (См. учебник русского языка «К тайнам нашего языка» М.С. Соловейчик)
|
Диктанты |
2 |
Развитие речи:
Сочинение |
2
2 |
|
Контрольное списывание |
1 |
|
Итого: |
170 ч. |
Диктанты – 10
Контрольное списывание – 2
Развитие речи – 16
Проверочные работы - 3 |
График проведения контрольно – измерительных работ по математике
2 класс.
|
Период обучения |
Кол-во
часов |
Оценочный материал |
|
1 четверть |
36 ч. |
Входная контрольная работа
Контрольная работа по теме: «Двузначные числа. Сложение. Вычитание»
Итоговая контрольная работа за 1 четверть.
|
Контрольных работ |
3 |
|
2 четверть |
28 ч. |
Контрольная работа по теме: «Сложение и вычитаниедвузначных и однозначных чисел с переходом в другой разряд»
Контрольная работа по теме: «Двузначные числа. Сложение. Вычитание»
Контрольная работа по теме: «Решение задач»
|
Контрольных работ |
3 |
3 четверть
|
40 ч. |
Контрольная работа по теме: «Сложение и вычитание двузначных чисел»
Контрольная работа по теме: «Трёхзначные числа»
Итоговая контрольная работа за 3 четверть |
Контрольных работ |
3 |
|
4 четверть |
32 ч. |
Контрольная работа по теме: «Увеличить в несколько раз. Таблица умножения с числом 8, 9»
Контрольная работа по теме: «Увеличить в несколько раз. Таблица умножения с числом 9»
Итоговая контрольная работа за год |
Контрольных работ |
3 |
Итого: |
136 ч. |
Контрольных работ - 12 |
График проведения контрольно – измерительных работ по литературному чтению 2 класс.
|
Период обучения |
Кол-во
часов |
Оценочный материал |
|
1 четверть |
36 ч. |
Контрольное чтение – 1, тестовая работа – 1
|
|
2 четверть |
28 ч. |
Контрольное чтение – 1, тестовая работа – 1
|
3 четверть
|
40 ч. |
Контрольное чтение – 1, тестовая работа - 1 |
|
4 четверть |
32 ч. |
Контрольное чтение – 1, тестовая работа – 1
|
Итого: |
136 ч. |
Контрольное чтение – 4, тестовая работа - 4 |
График проведения контрольно – измерительных работ по технологии
2 класс.
|
Период обучения |
Кол-во
часов |
Оценочный материал |
1 четверть
Новые приёмы работы и средства выразительности в изделиях
|
9 ч. |
Оригами |
2 четверть
Разметка прямоугольника от двух прямых углов. Конструирование и оформление изделий для праздника |
8 ч. |
Новогодняя открытка, упаковка для подарка |
3 четверть
Изделия по мотивам народных образцов
Обработка ткани. Изделия из ткани
|
3 ч.
6 ч. |
Куклы из ниток, игрушка-свистулька
Салфетка с бахромой |
4 четверть
Обработка ткани. Изделия из ткани
|
8 ч. |
Декоративная игольница |
Итого: |
34 ч. |
|
График проведения контрольно – измерительных работ по изобразительному искусству 2 класс.
|
Период обучения |
Кол-во
часов |
Оценочный материал |
1 четверть
Художник и мир природы |
8 ч. |
Рисунок на тему: «Необычные цветы» |
2 четверть
Художник и мир животных |
9 ч. |
Творческий проект «В мире динозавров» |
3 четверть
Художник и мир человека. |
11 ч. |
Галерея детского изобразительного творчества. Выставка работ. |
4 четверть
Художник и мир искусств |
6 ч. |
Итоговый тест. |
Итого: |
34 ч. |
|
График проведения контрольно – измерительных работ по музыке
2 класс.
|
Период обучения |
Кол-во
часов |
Оценочный материал |
1 полугодие
|
16 ч. |
Творческий проект «Великий Чайковский маленьким детям»
|
|
2 полугодие |
18 ч. |
Урок - концерт «Музыка вокруг нас»
Итоговая контрольная работа
|
Итого: |
34 ч. |
|
График проведения контрольно – измерительных работ по немецкому языку
2 класс.
|
Период обучения |
Кол-во
часов |
Оценочный материал |
1 полугодие
|
16 ч. |
Контроль навыков чтения |
|
2 полугодие |
18 ч. |
Контроль навыков чтения. Проверочная работа.
|
Итого: |
34 ч. |
|
График проведения контрольно – измерительных работ по физкультуре
2 класс.
|
Период обучения |
Кол-во
часов |
Оценочный материал |
1 полугодие
|
48 ч. |
Сдача нормативов |
|
2 полугодие |
54 ч. |
Сдача нормативов
|
Итого: |
102 ч. |
|
График проведения контрольно – измерительных работ по окружающему миру 3 класс.
|
№ |
Наименование разделов и тем |
Всего часов |
В том числе на: |
Практ.
работы |
Провер
.раб. |
Твор.
проект |
Экскур
сии |
|
1 четверть |
|
1. |
Разнообразие изменений в окружающем мире |
8 |
4 |
|
|
|
|
2. |
Сезонные изменения в природе. Осень |
4 |
2 |
|
|
1 |
|
3. |
Тела и вещества, их свойства |
6 |
1 |
|
|
|
|
2 четверть |
|
4. |
Тела и вещества, их свойства |
9 |
4 |
|
1 |
|
|
|
Сезонные изменения в природе. Зима. |
6 |
1 |
|
|
1 |
|
3 четверть |
|
5. |
Организм человека и его здоровье |
12 |
3 |
|
|
|
|
6. |
Сезонные изменения в природе. Весна. |
2 |
|
|
|
1 |
|
7. |
Развитие животных и растений |
6 |
3 |
|
|
|
|
4 четверть |
|
8 |
Развитие животных и растений |
4 |
1 |
|
|
|
|
9 |
Изменения быта и культуры наших предков |
11 |
2 |
1 |
|
1 |
|
|
ИТОГО: |
68 |
20 |
1 |
|
4 |
График проведения контрольно – измерительных работ по русскому языку 3 класс.
|
Период обучения |
Кол-во
часов |
Оценочный материал |
|
1 четверть |
45 ч. |
Входная контрольная работа (диктант)
Изложение: рассказы о словах или рассказы о событиях
Изложение: обучение рассказу о словах
Контрольный диктант по теме «Части речи»
Сочинение «Осень»
Итоговый диктант за 1 четверть |
Диктанты
|
3 |
Развитие речи |
3 |
|
2 четверть |
35 ч. |
Контрольное списывание (№1)
Контрольный диктант по теме «Глагол»
Изложение с изменением лица: пересказ текста от 1-го лица
Изложение текста-воспоминания (или создание собственного по аналогии)
Написание инструкций об изготовлении ёлочной гирлянды
Создание текста «Как я сделаю…»
Написание новогодних поздравлений
Контрольный диктант за 2 четв. |
Диктанты |
2 |
|
Развитие речи |
5 |
|
Контрольное списывание |
1 |
3 четверть
|
50 ч. |
Контрольная работа за 1 полугодие Диктант
Изложение «Ю-ю»
Изложение «Маленькие озорники»
Сочинение на основе своих наблюдений.
Контрольное списывание с грамматико-орфографическим заданием № 2
Контрольный диктант «Мышонок Пик»
Изложение «Прокатился»
Контрольный диктант «Однажды на охоте»
Изложение «Весна летит!»
Сочинение «Наблюдаем за облаками» |
Диктанты |
2 |
Развитие речи |
6 |
|
Контрольное списывание |
1 |
|
4 четверть |
40 ч. |
Изложение с элементами сочинения на основе картины.
Написание изложения.
Итоговая контрольная работа
Контрольное списывание с грамматико-орфографическим заданием «Липки»
Написание сочинения.
Итоговая контрольная работа «Весеннее утро» |
Диктанты |
2 |
Развитие речи:
Изложения
Сочинение |
3
2
1 |
|
Контрольное списывание |
1 |
|
Итого: |
170 ч. |
Диктанты – 9
Контрольное списывание – 3
Развитие речи – 17 |
График проведения контрольно – измерительных работ по математике
3 класс.
|
Период обучения |
Кол-во
часов |
Оценочный материал |
|
1 четверть |
36 ч. |
Входная контрольная работа
Контрольная работа по теме « Умножение»
Итоговая контрольная работа за 1 четверть.
|
Контрольных работ |
3 |
|
2 четверть |
28 ч. |
Контрольная работа по теме «Увеличить в …, уменьшить в ….»
Контрольная работа по теме «Порядок выполнения действий в выражениях»
Итоговая контрольная работа за 2 четверть. |
Контрольных работ |
3 |
3 четверть
|
40 ч. |
Контрольная работа по теме «Умножение двузначного числа на однозначное».
Контрольная работа по теме «Деление двузначного числа на однозначное»
Итоговая контрольная работа за 3 четверть. |
Контрольных работ |
3 |
|
4 четверть |
32 ч. |
Контрольная работа по теме «Многозначные числа»
Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание многозначных чисел»
Итоговая контрольная работа за год.
|
Контрольных работ |
3 |
Итого: |
136 ч. |
Контрольных работ - 12 |
График проведения контрольно – измерительных работ по литературному чтению 3 класс.
|
Период обучения |
Кол-во
часов |
Оценочный материал |
|
1 четверть |
36 ч. |
Контрольное чтение – 1, тестовая работа – 1
|
|
2 четверть |
28 ч. |
Контрольное чтение – 1, тестовая работа – 1
|
3 четверть
|
40 ч. |
Контрольное чтение – 1, тестовая работа - 1 |
|
4 четверть |
32 ч. |
Контрольное чтение – 1, тестовая работа – 1
|
Итого: |
136 ч. |
Контрольное чтение – 4, тестовая работа - 4 |
График проведения контрольно – измерительных работ по технологии
3 класс.
|
Период обучения |
Кол-во
часов |
Оценочный материал |
1 четверть
Формы природы и формы вещей.
|
9 ч. |
Лепка посуды. |
2 четверть
Характер и настроение вещей.
|
7 ч. |
Нарядная игрушка из кругов.
|
3 четверть
Красота и уют нашего дома. Гармония стиля.
|
10 ч. |
Обложка из ткани для книги. |
4 четверть
Весна, весна на улице!
|
8 ч. |
Изготовление пальчиковых кукол. (групповой проект)
|
Итого: |
34 ч. |
|
График проведения контрольно – измерительных работ по изобразительному искусству 3 класс.
|
Период обучения |
Кол-во
часов |
Оценочный материал |
1 четверть
Художник и мир природы |
9 ч. |
Рисунок на тему: «Кактусы-гиганты» |
2 четверть
Художник и мир животных |
7 ч. |
Творческий проект «Мое мифическое животное» |
3 четверть
Художник и мир человека. |
10 ч. |
Галерея детского изобразительного творчества. Выставка работ. |
4 четверть
Художник и мир искусств |
8 ч. |
Итоговый тест. |
Итого: |
34 ч. |
|
График проведения контрольно – измерительных работ по музыке
3 класс.
|
Период обучения |
Кол-во
часов |
Оценочный материал |
1 полугодие
|
16 ч. |
Урок - концерт |
|
2 полугодие |
18 ч. |
Творческий проект «Портрет композитора»
Итоговая контрольная работа
|
Итого: |
34 ч. |
|
График проведения контрольно – измерительных работ по немецкому языку
3 класс.
|
Период обучения |
Кол-во
часов |
Оценочный материал |
1 полугодие
|
16 ч. |
Контроль навыков чтения |
|
2 полугодие |
18 ч. |
Контроль навыков чтения. Проверочная работа.
|
Итого: |
34 ч. |
|
График проведения контрольно – измерительных работ по физкультуре
3 класс.
|
Период обучения |
Кол-во
часов |
Оценочный материал |
1 полугодие
|
48 ч. |
Сдача нормативов |
|
2 полугодие |
54 ч. |
Зачетный урок
Сдача нормативов
|
Итого: |
102 ч. |
|
График проведения контрольно – измерительных работ по окружающему миру 4 класс.
|
№ |
Наименование разделов и тем |
Всего часов |
В том числе на: |
Практ.
работы |
Провер.
раб. |
Твор.
проект |
Экскур
сии |
|
1 четверть |
|
1. |
Ориентирование в пространстве и во времени
|
7 |
7 |
|
|
2 |
|
2. |
Способы изображения объектов окружающего мира
|
9 |
5 |
|
|
|
|
2 четверть |
|
3. |
Природные богатства России |
7 |
2 |
1 |
1 |
|
|
4. |
Природные зоны и природные сообщества.
|
8 |
2 |
|
|
|
|
3 четверть |
|
5. |
Природные зоны и природные сообщества.
|
3 |
|
|
|
1 |
|
6. |
Важнейшие события в истории Отечества.
|
17 |
1 |
|
|
|
|
4 четверть |
|
7. |
Важнейшие события в истории Отечества.
|
5 |
1 |
|
|
|
|
8. |
Материки, океаны, страны и народы земли.
|
12 |
3 |
1 |
|
1 |
|
|
ИТОГО: |
68 |
21 |
2 |
1 |
4 |
График проведения контрольно – измерительных работ по ОРКСЭ
Выполнение проектов – один раз в полугодие.
4 класс.
График проведения контрольно – измерительных работ по русскому языку 4 класс.
|
Период обучения |
Кол-во
часов |
Оценочный материал |
|
1 четверть |
45 ч. |
Входная контрольная работа (диктант)
Контрольная работа по результатам повторения. Диктант.
Итоговый диктант за 1 четверть
Изложение: обучение пересказу от другого лица. (См учебник русского языка «К тайнам нашего языка» 4 кл, М.С Соловейчик)
Написание воспоминаний «Летние встречи». (См учебник русского языка «К тайнам нашего языка» 4 кл, М.С Соловейчик)
Создание текстов – объявлений. (См учебник русского языка «К тайнам нашего языка» 4 кл, М.С Соловейчик)
Изложение с изменением лица рассказчика; тренировка в использовании и правописании наречий. (См учебник русского языка «К тайнам нашего языка» 4 кл, М.С Соловейчик)
Тренировочно – проверочные работы. (См рабочую тетрадь по русскому языку «К тайнам нашего языка» 4 кл, М.С Соловейчик)
|
Диктанты
|
3 |
Развитие речи
Проверочные работы |
4
2 |
|
2 четверть |
35 ч. |
Контрольный диктант за 2 четверть.
Изложение «Так приходит зима» (См учебник русского языка «К тайнам нашего языка» 4 кл, М.С Соловейчик)
Этюд по картине А. Пластова «Первый снег». (См учебник русского языка «К тайнам нашего языка» 4 кл, М.С Соловейчик)
|
Диктанты |
1
|
|
Развитие речи |
2
|
|
Контрольное списывание |
1 |
3 четверть
|
50 ч. |
Контрольная работа по теме: «Спряжение глагола».
Диктант.
Контрольная работа за 3 четверть.
Письменный пересказ текста – рассуждения. (См учебник русского языка «К тайнам нашего языка» 4 кл, М.С Соловейчик)
Создание текста – рассуждения. (См учебник русского языка «К тайнам нашего языка» 4 кл, М.С Соловейчик) |
Диктанты |
2
|
Развитие речи |
2
|
|
4 четверть |
40 ч. |
Контрольный диктант по теме: «Непроверяемые гласные в корне слова»
Итоговая проверочная работа
(выполнятся на тексте).
Контрольная работа за год.
Подробное изложение: обучение словесному рисованию. (См учебник русского языка «К тайнам нашего языка» 4 кл, М.С Соловейчик)
Подробное изложение: обучение построению рассказа. (См учебник русского языка «К тайнам нашего языка» 4 кл, М.С Соловейчик)
Написание словесных зарисовок – воспоминаний на основе личных впечатлений. (См учебник русского языка «К тайнам нашего языка» 4 кл, М.С Соловейчик)
Написание сочинений – рассуждений. «Почему я люблю каникулы» (См учебник русского языка «К тайнам нашего языка» 4 кл, М.С Соловейчик)
Сочинение рассказов по сериям сюжетных рисунков. (См учебник русского языка «К тайнам нашего языка» 4 кл, М.С Соловейчик)
|
Диктанты |
2
|
Развитие речи:
Изложение
Сочинение
Итоговая проверочная работа
(выполнятся на тексте).
|
5
2
3
1 |
|
Контрольное списывание |
1 |
|
Итого: |
170 ч. |
Диктанты – 8
Контрольное списывание – 2
Развитие речи – 16
Проверочные работы - 3 |
График проведения контрольно – измерительных работ по математике
4 класс.
|
Период обучения |
Кол-во
часов |
Оценочный материал |
|
1 четверть |
36 ч. |
Контрольная работа №1 по теме «Нумерация многозначных чисел»
Контрольная работа № 2 по теме «Умножение многозначного числа на однозначное»
Контрольная работа № 3 по теме «Деление с остатком».
|
Контрольных работ |
3 |
|
2 четверть |
28 ч. |
Контрольная работа № 4 по теме «Умножение многозначного числа на двузначное и трехзначное»
Контрольная работа № 5 по теме «Деление многозначных чисел»
Контрольная работа за 1 полугодие
|
Контрольных работ |
3 |
3 четверть
|
40 ч. |
Контрольная работа № 7 по теме «Действия с величинами»
Контрольная работа № 8 по теме «Величины»
Контрольная работа № 9 «Решение задач на движение» |
Контрольных работ |
3 |
|
4 четверть |
32 ч. |
Контрольная работа по теме № 10 «Уравнения»
Контрольная работа № 11 по теме « Числовые и буквенные выражения»
Итоговая контрольная работа за год |
Контрольных работ |
3 |
Итого: |
136 ч. |
Контрольных работ - 12 |
График проведения контрольно – измерительных работ по литературному чтению 4 класс.
|
Период обучения |
Кол-во
часов |
Оценочный материал |
|
1 четверть |
36 ч. |
Контрольное чтение – 1, тестовая работа – 1
|
|
2 четверть |
28 ч. |
Контрольное чтение – 1, тестовая работа – 1
|
3 четверть
|
40 ч. |
Контрольное чтение – 1, тестовая работа - 1 |
|
4 четверть |
32 ч. |
Контрольное чтение – 1, тестовая работа – 1
|
Итого: |
136 ч. |
Контрольное чтение – 4, тестовая работа - 4 |
График проведения контрольно – измерительных работ по технологии
4 класс.
|
Период обучения |
Кол-во
часов |
Оценочный материал |
1 четверть
Из глубины веков – до наших дней
|
8 ч. |
Цепочка из бисера |
2 четверть
Традиции мастеров в изделиях для праздника |
8 ч. |
Упаковка для подарка |
3 четверть
Мастера и подмастерья. Зимнее рукоделие |
10 ч.
|
Книжка-малышка
|
4 четверть
В каждом деле – свои секреты
|
8 ч. |
Поделка из соломки |
Итого: |
34 ч. |
|
График проведения контрольно – измерительных работ по изобразительному искусству 4 класс.
|
Период обучения |
Кол-во
часов |
Оценочный материал |
1 четверть
Художник и мир природы |
9 ч. |
Горный пейзаж |
2 четверть
Художник и мир животных |
8 ч. |
Проект Фантастические животные» |
3 четверть
Художник и мир человека. |
10 ч. |
Машины - роботы |
4 четверть
Художник и мир искусств |
7 ч. |
Итоговый тест. |
Итого: |
34 ч. |
|
График проведения контрольно – измерительных работ по музыке
4 класс.
|
Период обучения |
Кол-во
часов |
Оценочный материал |
1 полугодие
|
16 ч. |
Урок – концерт «Музыка и мы» |
|
2 полугодие |
18 ч. |
Проект «По страницам произведений русской музыкальной классики»
Итоговая контрольная работа
|
Итого: |
34 ч. |
|
График проведения контрольно – измерительных работ по немецкому языку
4 класс.
|
Период обучения |
Кол-во
часов |
Оценочный материал |
1 полугодие
|
32ч. |
Контроль навыков чтения |
|
2 полугодие |
36 ч. |
Итоговая контрольная работа
|
|
|
68 ч. |
|
График проведения контрольно – измерительных работ по физкультуре
4 класс.
|
Период обучения |
Кол-во
часов |
Оценочный материал |
1 полугодие
|
48 ч. |
Сдача нормативов |
|
2 полугодие |
54 ч. |
Обязательный региональный зачет
тестирование
|
Итого: |
102 ч. |
|
Приложение 2
Основное общее образование
Общеобразовательные 5-9 классы
|
Классы |
Предмет |
Форма промежуточной аттестации |
Периодичность промежуточной аттестации |
|
5 |
Русский язык
|
I - Диктант
II -Контрольная работа
III - Диктант
IV - Изложение |
Один раз в четверть |
|
Литература |
I - Проверка техники чтения
II - Тестирование
III - Сочинение
IV - Тестирование |
Один раз в четверть |
|
Иностранный язык |
I, II - Контрольная работа
III - Тестирование
IV - Контрольная работа |
Один раз в четверть |
|
Математика |
I, II, III, IV - Контрольная работа |
Один раз в четверть |
История
|
I, II- Контрольная работа
III - Тестирование
IV - Защита проекта |
Один раз в четверть |
|
Природоведение |
I, II, III, IV - Тестирование
|
Один раз в четверть |
|
Технология |
I, II, III - Контрольная работа IV - Тестирование
|
Один раз в четверть |
|
Физическая культура |
I, II, III, IV - Сдача нормативов |
Один раз в четверть |
|
Экономика |
I - Контрольная работа
II - Тестирование |
Один раз в полугодие |
|
Информатика и ИКТ |
I , II– Контрольная работа |
Один раз в полугодие |
|
Музыка |
I, II– Тестирование |
Один раз в полугодие |
|
ИЗО |
I, II, -Тестирование |
Один раз в полугодие |
|
Классы |
Предмет |
Форма промежуточной аттестации |
Периодичность промежуточной аттестации |
|
6 |
Русский язык
|
I - Диктант с грамматическим заданием
II - Контрольная работа
III - Диктант с творческим заданием
IV - Изложение |
Один раз в четверть |
|
Литература |
I - Проверка техники чтения
II- Контрольное тестирование
III- Сочинение
IV- Тестирование |
Один раз в четверть |
|
Иностранный язык |
I, II, III, IV - Тестирование |
Один раз в четверть |
|
Математика |
I, II, III, IV – Контрольная работа |
Один раз в четверть |
|
Биология |
I, II, III, IV - Тестирование |
Один раз в четверть |
|
История |
I, II, III, IV -Тестирование |
Один раз в четверть |
|
Физическая культура |
I, II, III, IV – Сдача нормативов
|
Один раз в четверть |
|
Технология |
I, II, III – Контрольная работа
IV - Тестирование
|
Один раз в четверть |
|
География |
I, II - Тестирование
|
Один раз в полугодие |
|
Экономика |
I, II - Тестирование |
Один раз в полугодие |
|
Информатика и ИКТ |
I, II – Контрольная работа
|
Один раз в полугодие |
|
ИЗО |
I, II - Тестирование |
Один раз в полугодие |
|
Музыка |
I, II - Тестирование |
Один раз в полугодие |
|
Классы |
Предмет |
Форма промежуточной аттестации |
Периодичность промежуточной аттестации |
|
7 |
Русский язык
|
I - Диктант
II - Контрольная работа
III - Изложение
IV - Собеседование |
Один раз в четверть |
|
Литература |
I - Проверка техники чтения
II - Тестирование
III - Сочинение
IV - Тестирование |
Один раз в четверть |
|
Иностранный язык |
I, II, - Контрольная работа
III, IV - Тестирование |
Один раз в четверть |
|
Алгебра |
I, II, IIIIV - Контрольная работа |
Один раз в четверть |
|
Геометрия |
I, II, III - Контрольная работа
IV - Тестирование |
Один раз в четверть |
История
|
I, II - Контрольная работа
III, IV - Тестирование |
Один раз в четверть |
|
География |
I, II, III - Тестирование
IV - Контрольная работа
|
Один раз в четверть |
|
Биология |
I, II, III - Тестирование
IV - Контрольная работа |
Один раз в четверть |
|
Физика |
I, II, III - Контрольная работа
IV - Тестирование |
Один раз в четверть |
|
Технология |
I, II, III - Контрольная работа
IV - Тестирование |
Один раз в четверть |
|
Физическая культура |
I, II, III, IV - Сдача нормативов
|
Один раз в четверть |
|
Информатика и ИКТ |
I, II -Тестирование
|
Один раз в полугодие |
|
Обществознание |
I, II - Тестирование |
Один раз в полугодие |
|
ИЗО |
I - Тестирование
II - Защита реферата |
Один раз в полугодие |
|
Музыка |
I, II - Тестирование |
Один раз в полугодие |
|
Классы |
Предмет |
Форма промежуточной аттестации |
Периодичность промежуточной аттестации |
|
8 |
Русский язык
|
I - Диктант
II - Изложение
III - Тестирование
IV - Контрольная работа |
Один раз в четверть |
|
Литература |
I -Сочинение
II - Тестирование
III - Сочинение
IV - Тестирование |
Один раз в четверть |
|
Иностранный язык |
I, II, III, IV - Тестирование |
Один раз в четверть |
|
Алгебра |
I, II, III, IV - Контрольная работа |
Один раз в четверть |
|
Геометрия |
I - Контрольная работа
II, III, IV - Тестирование |
Один раз в четверть |
|
История |
I - Контрольная работа
II, III, IV - Тестирование |
Один раз в четверть |
|
География |
I, II, III, IV - Тестирование |
Один раз в четверть |
|
Биология |
I, II, III, IV - Контрольная работа |
Один раз в четверть |
|
Физика |
I, II, III, IV - Контрольная работа |
Один раз в четверть |
|
Химия |
I, II, III, IV - Контрольная работа |
Один раз в четверть |
|
Физическая культура |
I, II, III, IV - Сдача нормативов |
Один раз в четверть |
|
Информатика и ИКТ |
I, II - Тестирование
|
Один раз в полугодие |
|
Обществознание |
I - Контрольная работа
II - Тестирование |
Один раз в полугодие |
|
Технология |
I - Проект
II - Тестирование |
Один раз в полугодие |
|
ОБЖ |
I, II - Тестирование |
Один раз в полугодие |
|
Искусство |
I - Собеседование
II - Тестирование |
2 четверть
4 четверть |
|
Классы |
Предмет |
Форма промежуточной аттестации |
Периодичность промежуточной аттестации |
|
9 |
Русский язык
|
I - Диктант
II - Изложение
III - Сочинение
IV - Письменный экзамен |
Один раз в четверть |
|
Литература |
I -Собеседование
II - Тестирование
III - Сочинение
IV - Тестирование |
Один раз в четверть |
|
Иностранный язык |
I, II, III, IV - Тестирование |
Один раз в четверть |
|
Алгебра |
I, III - Контрольная работа
II, IV- Тестирование |
Один раз в четверть |
|
Геометрия |
I, III - Контрольная работа
II, IV- Тестирование |
Один раз в четверть |
|
История |
I - Контрольная работа
II, III, IV - Тестирование |
Один раз в четверть |
|
География |
I, II, III, IV - Тестирование |
Один раз в четверть |
|
Биология |
I, II, III - Контрольная работа IV - Собеседование |
Один раз в четверть |
|
Физика |
I, II - Контрольная работа
III - Тестирование
IV - Защита реферата |
Один раз в четверть |
|
Химия |
I, II, III, IV - Контрольная работа |
Один раз в четверть |
|
Физическая культура |
I, II, III, IV - Сдача нормативов
Тестирование |
Один раз в четверть
4 четверть |
|
Информатика и ИКТ |
I, II, III, IV - Контрольная работа |
Один раз в полугодие |
|
Искусство |
I - Собеседование
II - Тестирование |
Один раз в полугодие |